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分享他人经验,提升自我素质
发布时间: 2014-03-17 11:58:11  浏览次数:44  

分享他人经验,提升自我素质

 

李旭艳

 

    35下午我在杭十四中聆听了三位名师班英语教师的分享,受益匪浅。

 来自严州中学的赖朝晖老师在他的报告中就高中英语阅读教学中的语言处理,从感知与应用两个方面分享了自己的经验。在语言教学过程中,语言输入材料进入学习者的语言装置后必然要丢失一些,老师们要做的就是尽量减少这种丢失。他进一步谈到了语言处理的新视角:以话题为中心,操练语言功能,体会语言修辞。语言感知的三要素是感知、整理和运用。在这样的语言教学中,传统的注重语言点的讲解的单一课文分析方法得到丰富,在老师的指导下,学生学习挖掘文中的语言,从而增强了学生的语言感受能力。

 浙大附中的李芸老师分享了高中英语课外阅读的有效指导。她把自己的在北京学习借鉴到的方法和自己在教学中的实践结合起来,谈到了高中英语课外阅读开展的现状、存在的问题、如何指导学生进行课外阅读和她自己的几点感悟。我很赞同她的看法。提高阅读的根本在于广泛阅读,而不是局限于课本上的几篇课文。从大量的阅读中体会语言、感受文化,学习交际,提升跨文化意识。通过丰富学生的课文阅读,从中培养学生从学习阅读到从阅读中学习的能力。同时,培养学生良好的英语阅读习惯和意志。此外,李芸老师介绍了自己的做法,她要求学生在课外英语阅读中做到“四个一”:一行生词,一个好句,一个问题,一个小结。老师通过检测、点评对学生的课外阅读进行跟踪和检测。更重要的是在这个过程中, 让学生明确自己阅读的薄弱环节在哪里?比如词汇、语法、思维方式还是文化意识?另外,英语老师要注意筛选、推荐优质的阅读材料给学生。这我也一直在做,我教的学生英语平均水平不如浙大附中的学生,所以我给他们推荐了《新概念英语2》,《21st Century》。李芸老师的经验对我很有借鉴意义。

 来自桐庐的韩华老师分享了与学生一起成长的幸福。她的分享更多的是自己这些年在英语教育教学岗位上成长的体会和感悟。有些说出年轻老师们的切身感受。苏赫姆林斯基说过:优秀教师=教学过程+反思。年轻老师一定要在反思中前行。老师快速成长的途径之一是上公开课。英语老师平时再忙也要修行,训练自己的语言语调。说一口流利的英语是英语老师的魅力之一。韩华老师的一句话特别触动我,她说:“情商高的人喜欢自己做的事情;智商高的人做自己喜欢的事情”。我们要努力成为高情商的老师,会帮助、会激励、懂感恩。英语老师要虚心学习,不断进取。另外,在教学中勇于承认自己的错误,更能赢得学生的尊重。

  总之,这次的英语教育教学分享活动让我受益颇多。名师们的分享很有价值,值得我借鉴和学习。作为一线的教师,我需要不断学习,反思,提升自我,优化教学。这样我才能在工作中更好地成长,更有效地教学,更享受和学生一起成长的乐趣。

 

 
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