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优秀教师方素红老师
发布时间: 2011-09-26 09:48:26  浏览次数:313  

方素红老师优秀教师事迹

 

方素红老师2002年毕业于湖州师范学院,从事教育事业至今已有九年。在我校担任英语教师,同时担任了班主任,在教育教学工作中,方素红老师以高尚的师德来严格要求自己,勇挑重担,立意创新,刻苦砖研,积极进取,不断提高自己的教育教学水平,务求使自己成为一名与时俱进的人民教师。

一、教学方面

1、认真钻研教材。方素红老师自参加工作以来,敬业爱岗,认真钻研教材、大纲、考纲,做到备教材、备大纲、备学生,精心备好每一节课,力争使每一节课教学达到最优化,为此他牺牲了许多休息时间,同时取得了优异的成绩。

2、虚心向老教师请教。她经常听老教师的课,博采众长,在吸收他们丰富经验的同时,结合现在学生的特点,大胆创新,形成具有自己风格的教学模式。

3、将先进的理念运用于教学。教学方面在狠抓自己的基本功训练的同时,不断地学习先进的教学理念和先进的教学方法。在教学过程中她深深体会到,不是以教为中心去设计教学过程,而是以学为中心去组织教学过程。教师的不仅仅是传道、授业、解惑,更重要的是引路、开窍、促进,真正落实学生的主体地位,使学生成为自主学习、自主探究、自我发展的人。

4在教研方面,她为教研做出了自己的努力。在平常工作中,她积极参加教研活动,从说课到上好公开课。

5、不断学习充实自我。积极参加各种进修学习。

二、管理方面

在担任班主任工作的两年时间里,方素红老师热爱关心学生,讲究班主任的教育艺术,教育既面向全体又因材施教。在对待师生关系上,务必做到尊重每一位学生做人的尊严和价值,不伤害学生的自尊心,而且还赞赏每一位学生,使每一个学生都能健康成长。同时也积累了丰富的班主任工作经验。

1、对待学生要严爱相济

起初,方素红老师正处于妇女的哺乳期,未考虑她当班主任一职。后来,出于某些原因,中途要其接班,她顶着压力,毅然接了班。接班时,部分学生很叛逆,对老师时常出言不逊。但她深信:师爱,有亲其师的功力,还有信其道的效应;它可以使浪子回头;使愚者生辉。例如:王某某同学,接班时,他经常与他人发生冲出,且对老师的施教不予理会,甚至顶撞老师。老师并为此而生气,待其冷静后,再找他谈话,站在他的立场,帮其分析事态的利害关系。之后,经常与他聊天,关心他的学习、生活。久而久之,他体会到了老师对他真诚的爱,现在各方面表现都不错。但良好班风的形成仅有爱还不够,还要有严格管理作后盾。方素红老师坚信:只严不爱,不算真严,只爱不严,也不是真爱。只有严爱相济,才会收到更好的效果。

2、对待不同的学生,采用不同的方法。

刚接班时,有小部分学生学习基础薄弱,引起学习纪律和学习主动性差。她就把改变学生学习习惯作为重中之重,从进班时间到仪容仪表,从上课听讲到课后的复习,从课堂练习到课后作业,都严格要求。同时,她对学生付之以更大的爱心和帮助。一份耕耘,一份收获。一年后,这小部分学生有了明显进步,有多数人由被动学习转变为主动学习,并在各类考试中取得了较理想的成绩。对于学习基础较好,也比较聪明的学生,其最大的也是最致命的缺点是浮燥,爱耍小聪明。针对学生的这一特点,她采取行之有效的方法,重点培养他们踏实、勤奋、刻苦、认真的精神。

3、强烈的责任心

十年树木,百年树人。教师的责任大,班主任的责任更大,方素红老师作为班主任坚持“四勤”,“四勤”是一个班主任高度责任感的充分体现。“四勤”即:“腿勤”,经常到学生中去;“眼勤”,随时观察学生所发生的一切,包括各方面的变化;脑勤就是要认真分析得来的信息;“嘴勤”即常问、常说、常嘱咐。几年来,“四勤”帮助他及时准确地了解了学生的思想动态,把许多问题消灭在萌芽状态,对班级的管理起到了很大的作用。

4、注重问题生的转化

问题生缺点多,意志薄弱,在问题生的转化中朱栓平同志坚持爱心和耐心,尊重学生人格,积极引导,努力挖掘其闪光点,多给予表扬鼓励,少给予批评,这样增强了问题生的信心。例如:徐某某同学,他性格比较怪异,有着厌世的心理,对于各方面现存的制度(包括教育体制)都感到不满,时常搞得自己心情不好,根本无心学习。方素红老师及时和家长联系,征得他母亲的同意,了解了他的家庭情况。得知他与父母的关系也不是很融洽,时常与父母发生冲突,还离家出走。思想的偏激,给他带来种种痛苦。这种思想工作难度很大,短时间内无法见效,每次找他谈话,对于他的想法给予部分认可,再将老师的看法说出让其思考,两者进行比较,采用这种引导式的教育方法,他那种自我的强势软化了,同时指导他父母如何教育孩子。现在他性情变化很大,上课也很认真。此时这位家长看到孩子的改变,别提有多高兴,给予班主任高度的评价与认可。

5、注重学生的自主管理能力的培养

一接班,方素红老师就特别注重班干部自主管理能力的培养,注重学生养成性的培养。方素红老师组织班干部会议,实行了值日班长制,主要从学习、纪律、卫生等方面进行管理,制定表格并做好记录,经过两年多的培养和教育,她所带的班级已经形成了良好的学习习惯,可以做到班主任在和不在一个样,上自习有师和没老师一个样。该班学生能够保质保量的完成学校布置的各项活动,如黑板报、运动会、文艺汇演等。在学校每周的流动红旗以及星级寝室评比中,学生的表现非常出色,这也是方素红老师班级管理成绩的具体体现。

让我们记住这句话吧——坚定不移做绿叶的事业,谦逊的垂着绿荫,纵然岁月消逝了我的青春,我也无悔!我骄傲,我是人民教师!这就是她这样——一个青春阳光的教师内心深处的誓言!

三、主要成绩

方素红老师所带的班级在每次考试中,成绩突出,名列前茅。并且在期末的评优中,多次获得优秀教师。

 
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